Segundo SEQUEIROS, em relação à incorporação da cultura da solidariedade no currículo escolar, analisar os itens abaixo:

I - Os conhecimentos conceituais devem estar relacionados com a consciência da dignidade de todo ser humano, aceitação daqueles que não são como nós, mudanças nos hábitos de consumo, entre outros.

II - As experiências sociais planejadas, dos 12 aos 16 anos, devem ser visitas ocasionais a centros marginalizados com o objetivo de que os alunos vejam, tenham essa informação e depois discutam entre eles sobre como ajudar e as causas dessa situação.