De acordo com TEBEROSKY e COLOMER, o processo de construção do conhecimento da leitura e escrita apresenta uma série de regularidades entre todas as crianças. Diante do exposto, essas determinadas características são:

I. A criança constrói hipóteses, resolve problemas e elabora conceituações sobre o escrito.

II. As hipóteses se desenvolvem quando a criança interage com o material escrito e com leitores e escritores que dão informação e interpretam esse material escrito.

III. O desenvolvimento de hipóteses ocorre quando há a abstenção de conhecimentos anteriores, proporcionando novas construções.

Está(ão) CORRETO(S):