A formação e o desenvolvimento global do estudante, compreendida a complexidade e a não-linearidade do processo de desenvolvimento do educando, rompendo com a perspectiva que afirma a primazia da dimensão cognitiva ou da dimensão afetiva.

Politica de Educação Integral, cujo aumento da carga horária escolar é obrigatório.

A formação e o desenvolvimento global do estudante, compreendida a complexidade e a não-linearidade do processo de desenvolvimento do educando, cuja dimensão afetiva atrapalha a dimensão cognitiva.

O indivíduo é um ser racional, portanto a complexidade da aprendizagem está no processo pedagógico, realizável numa escola de tempo integral.

A educação ocorre de forma não linear assim como o desenvolvimento emocional do educando.