Possibilita o acesso a modalidades que dificilmente os alunos teriam contato na escola.

A linguagem da televisão tende a apresentar os assuntos de modo mais analítico, relacionando a atividade física e os benefícios com a saúde. Por outro lado revistas e jornais tendem a abordar de maneira rápida e superficial por buscar atingir a emoção.

Deve ser etapa na utilização da mídia nas aulas de educação física possibilitar que o aluno aprenda a interpretar o discurso da mídia de maneira crítica.

Nas aulas de educação física o professor pode questionar a forma como a mídia apresenta padrões de beleza, saúde e estética, bem como aspectos éticos.

Possibilitar o acesso a diferentes manifestações da cultura corporal, dá ao aluno a chance de aprender mais sobre corpo e movimento de uma determinada cultura, como também a valorizar essas manifestações.