A Transmissão, uma das concepções pedagógicas que têm o aprendiz como foco, é um processo educativo que não considera o aspecto mais importante no processo educativo as ideias e os conhecimentos, e sim os resultados comportamentais, ou seja, as manifestações operacionais da troca de conhecimentos.

A base Cognitivista, associada ao behaviorismo e à reflexologia, se concentra no modelo da conduta mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas capaz de "condicionar" o aprendiz a emitir as respostas desejadas.

Diferentes autores, adeptos da abordagem Sociocultural da ação educativa, atribuem maior ou menor influência à cultura, à personalidade, à afetividade, ao momento histórico e ao meio social no processo de aprendizagem. Essa característica os distingue em seus aspectos teóricos e práticos.

A aprendizagem, para a concepção Humanista, se constrói por meio da ressignificação das experiências pessoais. O aluno é o autor de seu processo de aprendizagem e deve realizar suas potencialidades. A educação assume um caráter mais amplo e organiza-se no sentido da formação total do homem, e não apenas do estudante.