Autonomia e aprendizagem: dois lados da mesma moeda

Tomar decisões na vida profissional, sobretudo diante de situações adversas ou sobre as quais pairam incertezas, é tarefa que precisa ser feita com competência e segurança. As habilidades que levam um indivíduo a desenvolver aspectos como liderança e autonomia devem ser ................................ desde os primeiros passos na escola, é o que defendem muitos educadores.

Como base nesse pressuposto, a Escola Crescimento decidiu investir na elaboração de espaços dentro das próprias salas de aula de Educação Infantil, conhecidos como “Cantinhos Produtivos”. A ideia é criar diferentes momentos de aprendizagem por meio de materiais estimulantes em diversas áreas do conhecimento (português, linguagem, artes, leitura e jogos) para que os alunos tenham a possibilidade de vencer suas dificuldades, além de desenvolver estratégias que .............. ajudem a conquistar autonomia.

“As propostas diversificadas desses espaços proporcionam desafios ............. crianças para que, em grupo e de forma diferenciada, .......................... evoluir de acordo com seu nível de desenvolvimento”, diz Luiza Bacelar de Castro Silva, gerente pedagógica de Educação Infantil da Escola Crescimento.

Luiza ressalta que o lúdico faz parte da proposta pedagógica da instituição em todas as frentes de ensino. “Com um currículo baseado em atividades com intencionalidade pedagógica, proporcionamos .............. crianças uma aprendizagem significativa com projetos interdisciplinares, trabalho de linguagem na perspectiva do letramento, entre outros”, destaca.

Os alunos realizam estudos e pesquisas sobre a natureza e a sociedade, explorando diferentes formas de registros gráficos e plásticos. “A expressão do conhecimento elaborado, dos sentimentos e das percepções é favorecida e diversificada. No ato de brincar, a criança apropria-se da realidade atribuindo significados, desenvolvendo assim sua imaginação”, diz a gerente pedagógica de Educação Infantil.

A educadora ressalta a importância do estreitamento de laços entre família e escola, outra característica marcante da proposta pedagógica. Segundo Luiza, é preciso proporcionar aos pais momentos de formação, reuniões coletivas e individuais e, principalmente, um contato constante com os docentes, gerentes e os que fazem parte da equipe que interage com seus filhos. “Esse conjunto de iniciativas é que irá desenvolver crianças com senso crítico, questionadoras, capazes de transformar sua realidade e agir sobre o mundo, exercendo sua cidadania”, diz.

Escola crescimento - Edição Especial – junho 2010.