os materiais pedagógicos usados nas escolas são inadequados, havendo necessidade de substituir os livros didáticos tradicionais por sites, e as aulas, assim como as tradicionais interações professor e aluno, aluno e aluno, pelos recursos das tecnologias de informação e comunicação. A necessária mudança das escolas passa, em primeiro lugar, pela mudança de sua base técnica.

a escola como a que conhecemos é coisa do passado. A nova escola terá uma estrutura de encontros presenciais e online. Todos os alunos participarão das atividades no ambiente virtual, mediado por seus professores a distância, havendo rupturas das interações aluno e professor, do uso de materiais pré-digitais, inclusive os impressos.

as novas tecnologias são verdadeiras máquinas de ensinar. As novas máquinas de ensinar apresentam várias vantagens sobre outros métodos. Estudantes podem compor sua própria resposta em lugar de escolhê-la em um conjunto de alternativas. Exige-se que lembrem mais e não apenas que reconheçam e que deem respostas. Embora, é claro, a máquina propriamente dita não ensine, por isso é necessária à escola, ela coloca estudantes em contato com o professor ou a pessoa que escreve o programa. Em muitos aspectos, é como um professor particular, no sentido de haver constante intercâmbio entre o programa e o estudante. O uso das novas tecnologias permite que o professor dedique suas energias a formas mais sutis de instrução, como discussão.

se deve defender a permanência da escola e a ideia de colocá-la em sintonia com seu tempo, ou seja, de incorporar a ela todas as conquistas da inteligência humana, de forma criativa e democrática. A criação e o fortalecimento de redes sociais de aprendizagem podem garantir o acesso a diferentes conteúdos e colaborar para a socialização da informação e do conhecimento.