A avaliação psicopedagógica institucional no cenário da
educação básica deve ser compreendida como um
processo de investigação que busca identificar os
obstáculos presentes no processo de
ensino-aprendizagem, considerando a rede de relações
estabelecida entre gestores, professores e alunos.
Diante da necessidade de uma intervenção qualificada
que vise a melhoria da qualidade do ensino e o
fortalecimento da autonomia dos sujeitos, assinale a
alternativa CORRETA.
