É um elemento imprescindível para compreender o que costumamos chamar de prática pedagógica e está estreitamente relacionado com o conteúdo da profissionalização docente.

No currículo se entrecruzam componentes e determinações muito diversas: pedagógicas, políticas, práticas administrativas, produtivas de diversos materiais, de controle sobre o sistema escolar, de inovação pedagógica, dentre outros.

O currículo é um instrumento de controle social, cultural e pessoal a serviço da submissão do homem à estrutura vigente.

É um ponto central de referência na melhoria da qualidade do ensino, na mudança das condições da prática, no aperfeiçoamento dos professores, na renovação da instituição escolar em geral e nos projetos de inovação dos centros escolares.