Em uma aula sobre o passado da cidade, estudantes
dos Anos Iniciais afirmam que os moradores antigos
eram atrasados porque não tinham celular. A professora
identifica uma leitura do passado feita a partir de
referências do presente. Considerando o
desenvolvimento das noções de tempo histórico e a
construção do pensamento histórico-geográfico, a
intervenção mais adequada é:
