Todos são coadjuvantes de um mesmo processo sem desrespeito às suas funções específicas.

O ensinar e o aprender ocorrem com naturalidade, espontaneidade e prazer.

A busca de uma educação continuada é percebida internamente por todos, gestores, professores, pais, funcionários, alunos.

Todos se mostram imbuídos do mesmo objetivo e agem cotidianamente para alcançá-lo, sem lamentar a falta de recursos existentes na escola, sem procurar responsáveis pelos insucessos, mas se unindo e perseverando na busca do sucesso.

O paradigma de gestão centralizada é uma variável determinante na articulação da ação educativa da escola.