Em suas pesquisas, Piaget postulou 4 estágios (fases) de desenvolvimento cognitivo infantil. No primeiro estágio, o , a criança se concentra nas sensações e nos movimentos, começa a entender o que as sensações significam e como os movimentos dela podem levar a alterações no mundo exterior. No segundo estágio, o , a criança começa a gerar representações da realidade no próprio pensamento. É isso que possibilita a aprendizagem da fala e as brincadeiras de “faz de conta”. No terceiro estágio, o , as crianças começam a manipular mentalmente as representações das coisas que internalizou durante os estágios passados. No entanto, essa manipulação só pode ocorrer com coisas concretas, dispostas no mundo real. No quarto e último estágio, o , a criança é capaz de manipular representações abstratas, fazendo operações com conceitos que não possuem formas físicas, como certos conceitos matemáticos.

Em sequência, as palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são: