que se dá a partir de e por meio de indivíduos com modos de agir determinados historicamente e culturalmente, não sendo possível dissociar as dimensões cognitivas e afetivas dessas interações e os planos psíquico e fisiológico do desenvolvimento decorrem desse processo.

que se dá a partir e por meio de indivíduos com modos de agir determinados histórica e culturalmente, não sendo possível dissociar as dimensões cognitivas e afetivas dessas interações e os planos psíquico e fisiológico do desenvolvimento ocorrem de maneira semelhante entre as crianças da mesma faixa etária.

que se dá a partir e por meio de indivíduos com modos de agir determinados histórica e culturalmente, não sendo possível dissociar as dimensões cognitivas e afetivas dessas interações; a diversidade de parceiros e experiências não interfere no desenvolvimento psíquico ou fisiológico da criança.

de desenvolvimento por meio do qual os sujeitos trocam informações e conhecimentos, pois nos seus processos interativos, as crianças não apenas recebem e se formam, mas também criam e transformam, são constituídas na cultura e também são produtoras de cultura.