O tratamento didático subsidia o conhecimento. Assim, o Ensino Religioso, pelos eixos de conteúdos de culturas e tradições religiosas, escrituras sagradas, teologias, ritos e ethos, vai sensibilizando para o mistério, capacitando para a leitura da linguagem místico-simbólica e diagnosticando a passagem do psicossocial para a metafísica/transcendente. Dentro da sequência desses eixos, a abordagem didática se dá numa sequência cognitiva, possibilitando a continuidade das aprendizagens que deve ser considerada. Sobre essa abordagem, é INCORRETA a alternativa: