Maria Carmen Barbosa (2007) propõe repensar a socialização escolar da criança a partir do entrecruzamento das culturas escolares, consideradas legítimas, e suas relações com algumas culturas familiares e infantis consideradas, até hoje, ilegítimas pela escola. Citando Corsaro (1997), a partir da noção de reprodução interpretativa, Barbosa (2007) compreende que as crianças não apenas
