ações predominantemente estatais, estruturadas a partir de modelos centralizados de planejamento linguístico, com participação comunitária residual.

projetos conduzidos majoritariamente por universidades e centros de pesquisa, responsáveis pela definição das estratégias linguísticas a serem adotadas pelas comunidades.

protagonismo das próprias comunidades indígenas na formulação e execução das ações, ainda que frequentemente enfrentem limitações de apoio institucional e de políticas públicas contínuas.

substituição progressiva das práticas linguísticas comunitárias por atividades escolares formais, mais adequadas à preservação linguística.

adoção de políticas monolíngues inclusivas, orientadas pela integração das línguas indígenas às línguas nacionais dominantes.