Analise a seguinte situação hipotética:

Eduardo é professor em uma pequena cidade no interior do Rio Grande do Sul. A escola onde leciona se localiza em um bairro carente que sofre com ausência de equipamentos públicos, a distância da área central e com alagamentos quando há chuvas torrenciais.

Durante uma das aulas sobre urbanização, o professor decidiu tornar um objeto de estudo os problemas da cidade onde os alunos e ele mesmo mora.

Assim, teve a ideia de solicitar para que os alunos fizessem, em seus cadernos, um croqui da cidade, apontando, por meio da percepção de cada aluno, os problemas urbanos.

Após identificar os problemas referentes ao planejamento urbano atual, o professor iniciou a segunda etapa da atividade.

Essa etapa teve como base os problemas urbanos detectados pelos alunos, mas, nesse caso, os alunos, no papel de prefeito, deveriam planejar uma nova cidade, pensando criticamente em um arranjo espacial urbano mais digno, justo e igualitário.

Com essa atividade, o professor conseguiu abarcar os princípios geográficos da