Lerner (2002) afirma que o grande propósito educativo do ensino da leitura e da escrita na educação obrigatória é o de incorporar as crianças à comunidade de leitores e escritores; é o de formar os alunos como cidadãos da cultura escrita.

Segundo a autora, nesse sentido, o objeto de ensino deve ser definido tomando-se como referência fundamental