A organização do espaço deve priorizar a padronização e a estabilidade do ambiente, de modo a garantir uniformidade nas práticas pedagógicas e controle das atividades.

O espaço de trabalho deve ser concebido exclusivamente a partir da disponibilidade de materiais, sendo sua função principal a acomodação funcional dos recursos didáticos.

A organização do espaço deve contemplar sua dimensão estética, funcional e flexível, considerando tanto a atuação do professor quanto a participação dos alunos.

A configuração do espaço pedagógico deve manter-se estática ao longo do processo, evitando alterações que possam interferir na continuidade das atividades propostas.