Sobre o planejamento, o registro e a avaliação na educação infantil, analise as afirmativas:

I. O planejamento na educação infantil implica reconhecer a necessidade de intencionalidade pedagógica em todos os instantes de uma jornada de trabalho com crianças.

II. O planejamento constitui-se em tomadas de atitudes que os professores assumem, à medida que problematizam o que observam e criam hipóteses de como será possível empreender a educação das crianças pequenas.

III. A avaliação na educação infantil é um processo associado ao planejar intencionalmente, do observar, do refletir e do registrar, vinculando-se a outros recursos metodológicos, tais como a observação atenciosa e as escolhas do que registrar no cotidiano vivido pelas crianças.

IV. A avaliação na educação infantil está voltada aos processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil, com atenção a não retenção das crianças em grupos específicos ou em relação ao ensino fundamental.

V. O registro escrito da cotidianidade cria marcas que podem promover ou inibir a potencialidade dos sujeitos envolvidos na relação educativa.

É correto o que se afirma em: