A prática educativa não é neutra pois, qualquer que seja a postura do educador, ela será o reflexo de sua posição política, seja ela de neutralidade, concordância, pragmatismo ou luta, e isso se reflete na relação professor-aluno.

O educador apresenta-se como uma referência para a formação dos educandos, e é muito importante a maneira como se relaciona com eles. A forma de contato é fundamental para que se sintam inteligentes e capazes.

O aluno, enquanto elemento central da educação contemporânea, deve ser deixado em liberdade para fazer o que julgar melhor, sendo reservada ao professor a posição de observador, e não de interventor do processo de ensino-aprendizagem.

No ensino tradicional, o processo era centrado no professor. O aluno aprendia com programas e disciplinas externas, dos quais ele tinha de adquirir conhecimentos. O papel do professor era garantir que o conhecimento fosse obtido, independente do interesse e vontade do aluno.