Neusi Berbel (2011) e José Moran (2015) são autores que discutem o uso de metodologias ativas na educação. Para a primeira, as metodologias ativas têm o potencial de levar alunos a aprendizagens para a autonomia. Para o segundo, no âmbito de uma cultura digital, um modelo que favorece a autonomia é a aula invertida. De acordo com Moran (2015), a aula invertida consiste em