Os jogos e os esportes no ambiente escolar constituem parte do repertório dos temas da cultura corporal escolhidos para compor o currículo escolar e podem, eventualmente, ser adaptados de tal modo que todos os alunos possam ter acesso à sua experimentação.

Os jogos cooperativos precisam ser mais explorados na escola, os jogos cooperativos acabam ajudando a desenvolver senso de competição em equipe, superação de obstáculos individualmente e senso de colaboração individual.

O professor de educação física deve, na escola, identificar em seus alunos suas habilidades e inclinações esportivas e iniciar cada qual no seu esporte por meio de jogos o mais precocemente possível.

O esporte de rendimento, historicamente, sempre lutou por espaço no currículo escolar, pois desde os primórdios da Educação Física escolar o esporte de rendimento foi analisado de modo negativo pelos educadores.