Sobre a incorporação curricular das temáticas de diversidade étnico-racial, de gênero e de direitos humanos, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A Lei nº 10.639/2003 e a Lei nº 11.645/2008 tornam obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena em todas as etapas da Educação Básica, incluindo as instituições de Ensino Médio integrado dos IFs.

( ) A abordagem das relações de gênero e diversidade sexual no currículo escolar carece de fundamentação pedagógica consistente, sendo sua inclusão decisão discricionária de cada docente, sem respaldo em diretrizes nacionais.

( ) A perspectiva interseccional, que considera a articulação entre raça, classe, gênero e outras categorias de identidade, constitui referencial teórico relevante para a compreensão das desigualdades educacionais e para a organização de práticas pedagógicas mais equitativas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: