A caracterização de um currículo de Ensino Religioso no Brasil, a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso contempla como conteúdo
I. a ideia do Transcendente na visão tradicional e atual;
II. a descrição das representações do Transcendente nas tradições religiosas;
III. a descrição de práticas religiosas significantes, elaboradas pelas religiões de origem cristã;
IV. o conhecimento da moral islâmica e africana, apresentado para os fieis no contexto destas duas culturas;
V. a função política das ideologias religiosas.
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