Delimitar a exploração das ideias matemáticas, priorizando as numéricas sobre as noções de geometria, estatística e as medidas, uma vez que não são tão utilizadas no mundo real.

Encorajar a exploração de uma grande variedade de ideias matemáticas não apenas numéricas, de modo que as crianças desenvolvam e conservem com prazer uma curiosidade acerca da matemática, adquirindo diferentes formas de perceber a realidade.

Reconhecer que os alunos da nova geração não necessitam de um tempo considerável para desenvolver os conceitos e as ideias matemáticas trabalhados pela escola, pois eles já os trazem na sua bagagem cultural.

Compreender que o contato constante e planejado com as noções matemáticas em diferentes contextos ao longo de um ano e de ano para ano, é prescindível, já que as crianças o fazem fora da sala de aula.