“É contra a natureza tratar a criança fragmentariamente. Em cada idade, ela constitui um conjunto indissociável e original. Na sucessão de suas idades, ela é um único e mesmo ser em curso de metamorfoses. Feita de contrastes e de conflitos, a sua unidade será por isso ainda mais susceptível de desenvolvimento e de novidade” (Wallon, 2007, p. 198).
WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

Com base nesta citação, o conhecimento do manejo da Teoria Walloniana pelo/a educador/a na tarefa educativa compreende algumas implicações educacionais. Marque a opção que apresenta a afirmativa CORRETA.