observar as crianças de forma crítica quanto à sua aprendizagem e sua retenção, quando necessário.

documentar de forma específica por meio de registros individuais, contendo notas ou conceitos avaliativos das crianças.

registrar e avaliar as habilidades e competências das crianças, garantindo a promoção para o ensino fundamental.

utilizar múltiplas formas de registros, observação crítica e criativa das atividades das crianças, a fim de possibilitar o direcionamento e o redimensionamento do trabalho.