O conselho de classe costuma ser um dos pontos altos do processo avaliativo nas escolas das redes formais de ensino. Segundo Carlos Henrique Carrilho Cruz, há diversas formas de organização do Conselho de Classe. Em uma delas percebemos as seguintes características:

• aumenta o espaço de participação, como construção conjunta;

• provoca mudanças na cultura docente da escola;

• gera tensões e conflitos;

• ensina a administrá-los como processos necessários ao crescimento do grupo como equipe de trabalho.

(CRUZ, Carlos Henrique Carrilho. 2011.)

Segundo o autor, o tipo de Conselho de Classe que possui predominantemente essas características é o