o principal componente do feedback é a informação sobre erros.

a informação leva correções e melhora a performance.

o feedback continuado tende a manter os erros em nível de performance em um nível mínimo.

o feedback muito frequente pode produzir depedência do aluno.

o feedback aumentado tende a manter o movimento na meta, permitindo que o aluno corrrija seus erros lentamente e, como consequência, mantenha a forma ou o resultado correto do movimento.