A aprendizagem se dá pelo acúmulo e, por isso, o ensino deve investir na memorização criativa de conteúdos.

Conteúdos escolares são objetos de conhecimento complexos, que devem ser dados a conhecer aos alunos, por inteiro.

Considerando que é o aluno quem constrói o conhecimento, deve-se evitar corrigir o aluno e deixá-lo fazer do seu próprio modo.

Qualquer prática pedagógica pode ser analisada a partir do trio conteúdo, aprendizagem e ensino.

O conhecimento é uma cópia do real, que deve ser diretamente incorporado pelo sujeito em sua construção do saber.