A partir da idéia de construção do número na perspectiva de Piaget, assinale a opção correta.
A teoria do número parte do pressuposto de que o conhecimento social dificulta a construção do conceito numérico.
As convenções construídas socialmente não influenciam o conhecimento numérico.
O professor deve ensinar diretamente à criança a estrutura lógico-matemática de número.
No processo de construção do número, o professor deve contribuir como agente de estímulo do desenvolvimento da estrutura mental da criança.
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