A aprendizagem independe do estágio de desenvolvimento da criança.

A zona de desenvolvimento proximal é a estrutura mental mais importante da aprendizagem.

O professor deve provocar situações problematizadoras que promovam novas assimilações pelos estudantes.

O pensamento é a exteriorização das ações do indivíduo.

A escola não é um ambiente apropriado para novas assimilações porque é um espaço de sistematização.