O texto apresenta estrutura predominantemente argumentativa, desenvolvendo uma discussão e utilizando dados e exemplos para convencer o leitor sobre os efeitos do uso de tecnologias por crianças.

O texto constrói seu efeito de sentido por meio da articulação entre elementos visuais e enunciado verbal breve, utilizando o humor e a ironia para produzir uma crítica social relacionada ao uso de tecnologias no cotidiano infantil.

O texto organiza-se como um quadrinho, no qual os personagens descrevem suas trajetórias pessoais.

O texto caracteriza-se como um texto injuntivo, pois tem como objetivo orientar o leitor sobre a forma adequada de utilizar dispositivos eletrônicos na infância.

O texto apresenta estrutura expositiva, com linguagem objetiva e informativa, voltada para a transmissão de conhecimentos científicos sobre o desenvolvimento infantil.