necessidade de rever esse propósito, tendo em vista que a dimensão subjetiva da vontade do educando diz respeito aos valores cultivados no âmbito familiar, e não na escola.

responsabilidade exclusiva que tem sobre esse objetivo, sem demandar o envolvimento da família em tal âmbito especificamente pedagógico.

importância da participação da família na vida escolar, desde que se dê de forma espontânea e voluntária por famílias que tenham o estudo como valor cultural.

continuidade entre a educação familiar e a escolar, buscando adesão da família ao desenvolvimento de atitudes positivas e duradouras nos educandos com relação à sua aprendizagem e ao estudo.

responsabilidade da família sobre o mau desempenho escolar de seus filhos quando a causa for a falta de interesse e a escola tiver garantido um processo de ensino de qualidade.