Delegar aos colegiados funções consultivas ampliadas, mantendo, entretanto, a definição final das políticas pedagógicas nos níveis superiores do sistema.

Redistribuir competências administrativas entre diferentes instâncias da escola, garantindo maior agilidade nos processos e controle mais eficiente das ações pedagógicas.

Estimular a participação da comunidade prioritariamente nos aspectos financeiros, preservando a condução central das decisões pedagógicas à equipe gestora.

Reorganizar a estrutura de gestão para assegurar maior padronização das práticas escolares, reduzindo desigualdades entre unidades da rede.

Ampliar a autonomia pedagógica, administrativa e financeira da escola, fortalecendo a participação da comunidade e favorecendo práticas inclusivas.