Não individualizar as tarefas, pois se as crianças têm a mesma idade, significa que todas têm o mesmo desempenho.

A criança entende os procedimentos de segurança, portanto elas mesmas devem se ajustar aos equipamentos.

O treinamento não deve consumir tanto tempo que possa ignorar os aspectos de desenvolvimento da criança e interferir em seu tempo de brincar. Não se deve esperar de uma criança o desempenho de um adulto.

O treinamento de crianças e adolescentes deve seguir os mesmos passos do desenvolvimento de um programa para adulto, para que os mesmos não se sintam desmotivados.

É preciso oferecer às crianças e adolescentes programas com orientações gerais, pois futuramente serão cobrados e isso deve ser aprendido e discutido anteriormente.