A alta qualidade é resultado da ausência de interferência do adulto e da presença exclusiva de crianças maiores na condução das brincadeiras que explorem a adaptação das crianças pequenas às necessidades das maiores e mais experientes.

A alta qualidade é resultado da ausência de ludicidade que pode ser vivenciada por meio do contato com adultos que regulam e controlam os espaços com a finalidade de superproteger as crianças em desenvolvimento.

A alta qualidade é resultado de experiências behavioristas aplicadas em crianças por laboratórios especializados na melhoria do comportamento infantil, criando diretrizes que conduzem à disciplina e ao condicionamento.

A alta qualidade é resultado de um plano mundial que visa aprimorar a inteligência emocional das crianças, reduzindo o tempo do brincar e das vivencias lúdicas.

A alta qualidade é resultado da intencionalidade do adulto que intervém na organização do espaço físico, na disposição do mobiliário, na seleção dos brinquedos e materiais e nas interações com as crianças.