Em seu livro “Avaliação da Aprendizagem na Escola – reelaborando conceitos e recriando a prática”, Cipriano Luckesi faz a distinção entre a avaliação da aprendizagem e o simples exame. Para ele, a escola deixa de avaliar e, equivocadamente, faz apenas a “verificação da aprendizagem” ou exame, quando incorre em quais procedimentos?

I - Objetiva o sucesso do aluno, utilizando a avaliação como diagnóstico do processo ensinoaprendizagem.

II - Utiliza instrumentos diversos de avaliação, tendo em vista uma compreensão mais adequada das habilidades desenvolvidas.

III - Pretende apenas aprovar ou reprovar o estudante.

IV - Utiliza os resultados apenas com caráter seletivo, na medida em que exclui os que “não sabem”.

A partir da leitura das sentenças acima, responda: