Exerce predominantemente o papel de transmissor de conhecimentos previamente estabelecidos, adotando uma postura mais tradicional e diretiva.

Desempenha a função de mediador e facilitador do processo de aprendizagem, promovendo a construção ativa do conhecimento pelos alunos, estimulando a autonomia e a reflexão.

Limita-se a executar técnicas de ensino padronizadas, seguindo estritamente um roteiro predefinido, sem considerar a diversidade de aprendizagem dos alunos.

Assume exclusivamente o papel de avaliador, utilizando apenas métodos tradicionais de avaliação, como provas padronizadas, para mensurar o desempenho dos estudantes.

Exerce controle rígido sobre o ambiente educacional, adotando uma postura autoritária e impositiva, desconsiderando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.