Questão 2356688

2356688 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. São José Cordeiros-PB

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Desenvolvimento da criança (Piaget, Vygotsky, Wallon, etc.)

De acordo com Freitas (2000), o "professor vygotskyano" é aquele que, detendo mais experiência, funciona intervindo e mediando a relação do aluno com o conhecimento. Neste sentido, considerando o pensamento vygotskyano, é FALSA a afirmação de que:

Na ZDP, o professor atua de forma explícita, interferindo no desenvolvimento dos alunos, provocando avanços que não ocorreriam espontaneamente.

O professor está sempre, em seu esforço pedagógico, procurando criar Zonas de Desenvolvimento Proximal (ZDP's).

Nas Zonas de Desenvolvimento Proximal (ZDP's), o professor, considerando a essência humana, acompanha cada aluno em sua individualidade. Primeiro, olha-se para o indivíduo e, depois para o sujeito social.

Vygotsky resgata a importância da escola e do papel do professor como agentes indispensáveis do processo de ensino-aprendizagem.

O professor pode interferir no processo de aprendizagem do aluno e contribuir para a transmissão do conhecimento acumulado historicamente pela Humanidade.

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