De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), “a seu modo, o ensino de História pode favorecer a formação do estudante como cidadão, para que assuma formas de participação social, política e atitudes críticas diante da realidade atual, aprendendo a discernir os limites e as possibilidades de sua atuação, na permanência ou na transformação da realidade histórica na qual se insere”. Com base no PCN, leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
(Fonte: BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: História.
Ensino de quinta a oitava séries. Brasília, MEC/SEF, 1998, p 36, 37 e 38.)
I- As questões envolvendo a cidadania só podem ser entendidas em dimensão histórica.
II- Tanto a exclusão como a luta em prol de direitos e igualdades marcam a questão da cidadania no Brasil.
III- Do ponto de vista da historiografia e do ensino de História, a questão da cidadania tem sido debatida como um problema fundamental das sociedades deste final de milênio.
IV- A ideia de cidadania foi inicialmente construída em uma época em uma dada sociedade, mas foi reconstruída por outras épocas e culturas.
V- Os sentidos que a palavra cidadania assume para os brasileiros não necessariamente incluem sentidos historicamente construídos.
