A cidadania deve ser preocupação somente das famílias, devendo ser pauta dos mesmos na educação dos filhos.

Trabalhar pela cidadania requer dos pares da escola a preocupação direta com o processo de formação dos alunos em geral, devendo ser atividade constante em todos os processos e vivências dos mesmos, desde a chegada ao ambiente institucional até a reflexão do comportamento fora da escola.

A temática cidadania não compõe o cenário educacional amplo, ou seja, não é conteúdo estruturante da escola.

Cidadania deve ser tema de discussões apenas de projetos extensionistas das escolas, e não das vivências cotidianas de alunos (as) e professores(as).

Refletir acerca da cidadania em escolas deve ser pauta apenas de reuniões docentes, pois as crianças pequenas ainda não conseguem compreendê-la no cenário educacional, portanto, não deve ser abordada em escolas.