o trabalho com a literatura, com a língua e com o conhecimento seja garantido na escola, de modo a evitar que novas propostas de ensino o descaracterizem.

o ensino de literatura seja pautado pelos conteúdos gramaticais, uma vez que é por meio da língua que se desvendam os múltiplos sentidos dos textos literários.

o ensino de língua portuguesa se dê com a integração dinâmica entre língua e literatura, em um trabalho que amplie as possibilidades do trabalho com a linguagem.

as reflexões sobre os usos da língua se sobreponham à análise literária, uma vez que esta é impressionista e carece de elementos objetivos de análise.

a literatura deve ser reconhecida como patrimônio cultural e, por ser uma instituição nacional, sua natureza se sobrepõe à da descrição de análise linguística.