O acolhimento da pluralidade e da singularidade dos estudantes revela a necessidade de reconhecer as crianças, adolescentes, jovens e adultos em suas diferentes dimensões.

O Currículo do Espírito Santo vislumbra uma educação comprometida com o desenvolvimento de competências, que incluem o domínio do conhecimento, sem propor o domínio de habilidades e atitudes necessárias para viver.

Para além dos conhecimentos e habilidades, tornou-se fundamental rever e pensar sobre atitudes e valores para a convivência respeitosa, num mundo em que a homogeneidade se sobressai.

Para viver de forma autônoma, torna-se dispensável reconhecer que fazemos parte de um coletivo e que a partir de nossas vivências e experiências podemos assumir o nosso papel social.

A formação do sujeito autônomo não requer o autoconhecimento, a autorregulação e a autodeterminação como elementos essenciais para a construção da própria vida e do mundo.