Construção do saber através da conjunção de várias áreas do conhecimento.

Prepara o aluno para o pensamento crítico e estimula a proatividade.

Propõe a inflexibilidade dos conteúdos.

Exige que o professor vá além da grade curricular.

O diálogo entre as disciplinas oportuniza a curiosidade, o interesse pelo aprendizado e a associação dos conteúdos com a realidade.