Atores sociais competentes que possuem experiências e conhecimentos que devem ser valorizados para o desenvolvimento de um processo educativo com sentido para os sujeitos.

Estudantes competentes que possuem experiências prévias que não têm tanta importância para o processo educativo.

Atores educacionais que possuem experiências diversas e conhecimentos que devem ser valorizados para o desenvolvimento de um processo educativo sem sentido para os sujeitos.

Atores educacionais pertencentes ao grupo em que a aprendizagem se relaciona exatamente ao grupo geracional que o estudante está inserido.

Protagonistas competentes que possuem poucas experiências e conhecimentos desvalorizados para o desenvolvimento do processo educativo.