Nas últimas décadas, o debate sobre saúde no contexto escolar tem sido marcado por interpretações distintas. Em algumas abordagens, a saúde é tratada apenas como ausência de doença ou como resultado direto de exercícios físicos que aumentam a aptidão cardiorrespiratória. Em uma perspectiva ampliada, porém, entende-se que o trabalho com saúde na Educação Física deve considerar fatores sociais, culturais e emocionais que influenciam o modo como os estudantes vivem e significam seus corpos. Com base nessa compreensão ampliada, qual deve ser o foco central da Educação Física escolar ao tratar da temática da saúde?