Em uma escola municipal de Salvador, a família de um estudante do 3º ano procura a coordenação pedagógica para relatar que o filho "não aprende" e solicitar que ele seja retido no ano seguinte. A família demonstra não compreender como a organização da escolaridade em ciclos pode favorecer o acompanhamento contínuo das aprendizagens e o desenvolvimento dos estudantes.
Considerando a educação como direito social, assinale a opção que apresenta a orientação mais adequada do coordenador pedagógico à família, articulando o acolhimento da demanda à justificativa pedagógica.