Em uma aula referente a Geografia do Nordeste, antes de começar exposição da distribuição dos climas nordestinos, o professor de geografia pediu para que seus alunos relatassem o período ao longo do ano que consideravam mais chuvoso em sua região, criando para isso um gráfico simples dispondo dos meses do ano na base e uma linha a ser traçada ao longo deste período, o professor lhes explicou que a linha seria continua e nos meses que eles considerassem mais chuvosos essa linha deveria subir e nos meses sem chuva ou com quantidade reduzida, essa linha deveria ser mais baixa, próxima da base.

Esta atividade serviu como uma forma de avaliação, a qual se dá o nome de: